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Niveau 6 : Licence “Sciences Sanitaires et Sociales” – Parcours Référent(e) Qualité Évaluation

Niveau 6 : Licence “Sciences Sanitaires et Sociales” – Parcours Référent(e) Qualité Évaluation

Licence Sciences Sanitaires et Sociales

Parcours : Référent(e) Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et de la santé

Diplôme d’État de niveau 6 (Nomenclature 2019)

Cette licence offre une solide expertise pour exercer des fonctions de référent qualité et évaluation au sein des organisations sociales, médico-sociales et de la santé, afin de piloter les démarches d’amélioration continue, d’accompagner les évaluations et de contribuer au développement de la qualité des prestations délivrées aux usagers.

 

  • Éligible CPF
  • Présentiel
  • Téléprésentiel
  • RNCP n°39696
  • 26 jours sur 13 mois
  • Accessible par la VAP

Conçue et animée par des professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire, en partenariat avec l’Université de Lille (ILIS), la Licence Sciences Sanitaires et Sociales – Parcours Référent Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et de la santé (niveau 6) répond aux exigences croissantes en matière de qualité et d’évaluation.

Elle permet aux professionnels d’acquérir des compétences solides en management, démarche qualité, gestion des risques, référentiels d’évaluation et pilotage d’indicateurs, afin d’exercer des fonctions de référent qualité, responsable qualité-évaluation ou manager de proximité en ESSMS.

Organisée sur 13 mois, articulée autour d’enseignements théoriques, d’une période d’observation et d’un rapport de licence soutenu devant jury, cette formation reconnue (RNCP n°39696) constitue un véritable levier d’évolution professionnelle dans le secteur médico-social.

 

  • Être titulaire d’un diplôme de niveau 5 (nomenclature 2019),
  • Justifier d’une expérience professionnelle d’un an (salariée ou non),
  • Avoir reçu un avis favorable au dossier de validation d’acquis constitué par Espace Sentein et transmis à l’Université.

Possibilité d’intégrer la formation par la Validation des Acquis Professionnels (VAP).

  • Cadres, chefs de services, responsables éducatifs, administratifs ou logistiques, …
  • Educateurs spécialisés, éducateurs techniques spécialisés, assistantes sociales, …
  • Infirmiers/infirmières diplômé(e)s d’État.
  • Autres : admission sur dossier.

Le dispositif permet à des professionnels d’acquérir une formation préparant aux fonctions d’encadrement, de gestion de la qualité et des risques de proximité dans les structures gérontologiques et médico-sociales.

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable :
• de prendre en compte l’environnement juridique.
• d’utiliser des méthodes et outils de gestion de management de la qualité des organisations sociales, médico-sociales et de la santé.
• de concevoir et conduire la démarche qualité de son organisation.
• de maîtriser les méthodologies de gestion de projet à l’écrit et à l’oral.
• de développer une communication adaptée, en interne comme à l’externe.

  • Sur dossier et entretien à distance.
  • Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements et des pièces à réunir pour valider les prérequis.

 

  • Promotion 01 : 07 décembre 2026

Contenu de la formation Licence “Référent Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et sanitaires”

FORMATION THÉORIQUE

1. FORMATION THÉORIQUE : 26 JOURS, soit 182 heures

La formation est animée conjointement par la Faculté Ingénierie et Management de la Santé (ILIS) de l’Université de Lille (13 jours - 91 heures) et Espace Sentein (ES) (13 jours - 91 heures), selon les thèmes suivants :

BCC - EMPLOYER LES MÉTHODES ET OUTILS DE GESTION DES ORGANISATIONS DE SANTÉ/STRUCTURES D’AP/ECO SOLIDAIRE

• UE 1 - Le management de l’organisation :
- La présentation du secteur social et médico-social. Le cadre juridique et légal des établissements et services du secteur social et médico-social (ES)
- La présentation du secteur de la santé. Le cadre juridique et légal du champ de la santé (ILIS)

• UE2 - La gestion d’entreprise :
- Le management d’équipe / L'animation de réunions / La gestion de conflits / Le management transversal (ES)

BCC - ÉLABORER, METTRE EN ŒUVRE UNE DÉMARCHE QUALITÉ VS LES DOMAINES SANITAIRE, SOCIAL ET MÉDICO-SOCIAL

• UE 1 - La mise en place d’un système qualité : principes fondamentaux :
- Le diagnostic initial (ILIS)
- La méthodologie de la démarche qualité (ILIS)
- L'architecture documentaire (ILIS)
- L'approche processus (ILIS)

• UE 2 - L'approche par les référentiels :
- La certification des établissements de santé (ILIS)
- La certification V2020 (ILIS)
- Exercices d’application secteur sanitaire et médico-social (ILIS)
- Le RMM et les accréditations des médecins (ILIS)
- Les démarches évaluatives (ES)
- Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) de la HAS (ES)
- Le référentiel SYNAE (ES)
- Le cadre de l’évaluation des ESSMS (ES)
- Les référentiels ISO (ES)

• UE 3 - La recherche permanente d’amélioration :
- La gestion des risques (ILIS)
- Les outils du management de la qualité (ES)
- La démarche DD et RSE (ILIS)

• UE 4 - L'évaluation :
- Les indicateurs (ILIS)
- Exercices d’application : les indicateurs du secteur sanitaire et médico-social (ILIS)

BCC - COMMUNIQUER EFFICACEMENT DE FAÇON INTERPERSONNELLE ET COLLABORATIVE (MAÎTRISE TEC/RÉSEAUX/ TECHNO)

• UE2 - Anglais (ILIS)

• UE3 - La communication interne et externe d’un établisse- ment ou d’un service (ES)

BCC - PRÉPARER SON INSERTION PROFESSIONNELLE

• UE 1 - La méthodologie du rapport :
- La méthodologie de l’écrit (ILIS)
- La méthodologie de l’écrit (ES)
- La méthodologie de l’oral (ES)
- La préparation à la soutenance du rapport de licence (ILIS)

FORMATION PRATIQUE

2. FORMATION PRATIQUE :

• Pour les participants en cours d'emploi : 5 JOURS, soit 35 heures d'observation (à raison de 7h/jour)
Découverte par chaque stagiaire d’une organisation autre que celle de son secteur d’origine : établissement social et médico-social, collectivité territoriale, entreprise, ...
Le choix de la structure d’accueil repose sur l’intérêt que présente sa découverte pour le stagiaire dans la réalisation de son Rapportde Licence.

• Pour les participants qui ne sont pas en poste sur le secteur social, médico-social ou sanitaire : 60 JOURS, soit 420 heures de période de mise en application (PMA) (à raison de 7h/jour)
Cadrée par une convention tripartite entre l’établissement ou le service d’accueil social, médico-social ou sanitaire, Espace Sentein et le stagiaire, la PMA permet au stagiaire :
- de recueillir les informations structurelles auprès de la direction, faire une analyse de l’existant, structurer et déployer un projet stratégique sur le service d’accueil et rédiger le rapport professionnel qui sera présenté lors de la soutenance de la licence.
- d'acquérir une expérience supplémentaire significative en poste à responsabilité dans le secteur médico-social favorisant l’employabilité du stagiaire, et optimiser ses chances de réussir son retour à l’emploi.

CERTIFICATION

3 - CERTIFICATION : hors temps de formation• Regroupement 25 : La présentation du rapport de licence (ILIS/ES)
Le parcours de formation est sanctionné par le diplôme d’Etat de niveau 6 « Licence Sciences Sanitaires et Sociales – Parcours Référent Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et sanitaires » délivré par l’Université de Lille.
La licence est organisée en blocs de connaissances et de compétences (BCC) dans lesquels figurent une ou plusieurs unités d’enseignement donnant lieu à des évaluations permettant d’acquérir les crédits ECTS associés (cf paragraphe 3.2).
La licence s’obtient quand les 60 crédits ECTS affectés aux blocs de connaissances et de compétences sont acquis. En fonction de la moyenne des notes obtenues à l’ensemble des BCC, des mentions peuvent être octroyées.
- « Assez bien » si la moyenne générale est supérieure ou égale à 12/20 ;
- « Bien » si la moyenne générale est supérieure ou égale à 14/20 ;
- « Très bien » si la moyenne générale est supérieure ou égale à 16/20.

3.1 - Découpage de la certification :
(BCC : Bloc de Connaissances et de Compétences - UE : Unité d'Enseignement)

Pour être qualifiant, le parcours de formation doit être respecté et suivi en totalité :
- Participation effective aux regroupements de formation et acquisition des ECTS (European Credits Transfer System) correspondants
- Réalisation d’un rapport de licence, sur un axe de développement d’une activité de l’établissement du stagiaire
- Présentation des axes d’amélioration envisagés dans l’établissement du stagiaire sous forme de présentation orale en fin de parcours
- Réalisation d’une période d’observation d’une semaine en établissement ou service social ou médico-social, collectivité territoriale, entreprise.

BCC - EMPLOYER LES MÉTHODES ET OUTILS DE GESTION DES ORGANISATIONS DE SANTÉ/STRUCTURES D’AP/ECO SOLIDAIRE
• UE 1 - Le management de l’organisation :
- La présentation du secteur social et médico-social. Le cadre juridique et légal des établissements et services du secteur social et médico-social (ES)
- La présentation du secteur de la santé. Le cadre juridique et légal du champ de la santé (ILIS)

• UE2 - La gestion d’entreprise :
- Le management d’équipe / L'animation de réunions / La gestion de conflits / Le management transversal (ES)

BCC - ÉLABORER, METTRE EN ŒUVRE UNE DÉMARCHE QUALITÉ DANS LES DOMAINES SANITAIRE, SOCIAL ET MÉDICO-SOCIAL
• UE 1 - La mise en place d’un système qualité : principes fondamentaux :
- Le diagnostic initial (ILIS)
- La méthodologie de la démarche qualité (ILIS)
- L'architecture documentaire (ILIS)
- L'approche processus (ILIS)

• UE 2 - L'approche par les référentiels :
- La certification des établissements de santé (ILIS)
- La certification V2020 (ILIS)
- Exercices d’application secteur sanitaire et médico-social (ILIS)
- Le RMM et les accréditations des médecins (ILIS)
- Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) de la HAS (ES)
- Les démarches évaluatives (ES)
- Le référentiel SYNAE (ES)
- Le cadre de l’évaluation des ESSMS (ES)
- Les référentiels ISO (ES)

• UE 3 - La recherche permanente d’amélioration :
- La gestion des risques (ILIS)
- Les outils du management de la qualité (ES)
- La démarche DD et RSE (ILIS)

• UE 4 - L'évaluation :
- Les indicateurs (ILIS)
- Exercices d’application : les indicateurs du secteur sanitaire et médico-social (ILIS)

BCC - COMMUNIQUER EFFICACEMENT DE FAÇON INTERPERSONNELLE ET COLLABORATIVE (MAÎTRISE TEC/RÉSEAUX/TECHNO)
• UE2 - Anglais (ILIS)
• UE3 - La communication interne et externe d’un établissement ou d’un service (ES)

BCC - PRÉPARER SON INSERTION PROFESSIONNELLE
• UE 1 - La méthodologie du rapport :
- La méthodologie de l’écrit (ILIS)
- La méthodologie de l’écrit (ES)
- La méthodologie de l’oral (ES)
- La préparation à la soutenance du rapport de licence (ILIS)

Certification délivrée

  • La formation est sanctionnée par le diplôme d’État de niveau 6 (nomenclature 2019) « Licence Sciences Sanitaires et Sociales – Parcours Référent Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et de la santé », enregistrée au RNCP sous le n°39696 par décision de France Compétences du 30/10/2024, délivré par l’Université de Lille, sous réserve de réussite aux épreuves.
  • A l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.

Durée du dispositif

Formation théorique

182 h heures organisés en regroupements de 1 à 2 journées consécutives.

Formation pratique

Selon le cas, une période d’observation de 5 jours, soit 35 heures pour les participants en cours d’emploi, dans une organisation d’accueil (ESSMS, collectivité territoriale, entreprise…), ou une période de mise en application (PMA) de 60 jours, soit 420 heures pour les participants qui ne sont pas en poste sur le secteur social et médico-social, dans un établissement ou un service social médico-social.

1 SESSION DE CERTIFICATION 

1 jour de soutenance, soit 7 heures. (Hors temps de formation)

DÉBOUCHÉS ET SUITE DE PARCOURS

Débouchés

Le diplôme d’Etat « Licence Sciences Sanitaires et Sociales – Parcours Référent Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et de la santé » a vocation à permettre d’exercer au sein d’établissements et services tels que :

  • Secteur social : Protection de l’enfance / Aide à la famille / Adultes en difficulté
    – Etablissements et services du champ de la protection de l’enfance,
    – Etablissements et services du champ de l’inclusion sociale,
    – Service de prévention spécialisée.
  • Secteur médico-social : Personnes handicapées / personnes âgées
    – Etablissements d’accueil pour personnes âgées,
    – Instituts médico-éducatif,
    – Etablissements et services d’aide par le travail,
    – Foyers d’hébergement pour adultes handicapés,
    – EHPAD (établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes),
    – Maisons d’accueil spécialisées,
    – Foyers d’accueil médicalisés,
    – Services d’aide à domicile.
Suite de parcours

La licence permet de :

  • Evoluer vers des fonctions de directeur adjoint ou directeur d’un établissement ou service social ou médico-social en préparant notre certification professionnelle de « dirigeant de l’économie médico-sociale » (niveau 7) ou celle de l’Université de Lille (ILIS) intitulée Master ingénierie de la santé (niveau 7) ;
  • Acquérir de nouvelles compétences en participant à nos dispositifs de formation visant une certification AFNOR d’ « intervenant de l’évaluation des ESSMS », d’ « ingénieur en performance des établissements sociaux, médico-sociaux et de la santé », de « responsable qualité-évaluation du secteur social et médico-social », d’ « expert en risques des établissements sociaux et médico-sociaux », de « coordonnateur de parcours dans les secteurs social, médico-social et de la santé » ou de « référent bientraitance ».

Coût de la
formation et
Financement

Tarifs et informations complémentaires concernant la formation “Licence Sciences Sanitaires et Sociales – Parcours Référent Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et de la santé” sur demande, vous pouvez nous contacter au 04 67 63 11 11 ou via le formulaire de contact.

Frais annexes

  • Hébergement/restauration : à prévoir si nécessaire. Pour effectuer vos réservations, une fiche “Hôtellerie et Restauration” vous sera transmise à titre informatif.
  • Déplacement : en fonction de l’éloignement du stagiaire.

Financement

Nos conseillers en formation sont à votre disposition pour vous aider à définir les modes de financement adaptés et vous accompagner dans vos démarches de constitution de dossier de financement.

Nos formateurs

Les formateurs et intervenants, tous experts du secteur social et médico-social et/ou de celui de la formation continue, participent à la réussite professionnelle des stagiaires de la Licence Sciences Sanitaires et Sociales – Parcours Référent Qualité et Évaluation des organisations sociales, médico-sociales et de la santé. Pour la plupart d’entre eux à temps partagé, dirigeants d’établissements, d’associations ou d’institutions partenaires, et enseignants ou intervenants à ESPACE SENTEIN, ils interviennent aussi auprès d’autres dispositifs de formation conduits par Espace Sentein, tels que Ingénieur en Performance, Intervenant de l’Evaluation, Coordonnateur de Parcours, Dirigeant de l’Économie Médico-Sociale… Ils apportent aux participants un capital inestimable de compétences spécifiques et complémentaires pour se projeter dans l’avenir.

La directrice de formation est garante de la cohérence du projet pédagogique du cursus. Elle se tient à l’écoute de chaque participant afin de lui permettre de trouver les réponses à ses questionnements et les ressources pédagogiques pour réussir ses projets personnel et professionnel.

Modalités de suivi et d’évaluation

1 - Suivi de la formation
  • Une feuille d’émargement est signée par demi-journée de formation, à la fois par le stagiaire et par le ou les formateurs présents. Avec le relevé des heures de connexion, elle permet de suivre l’assiduité, la ponctualité et les absences du stagiaire.
  • Une attestation d’assiduité est établie au regard des feuilles d’émargement et du temps de connexion, puis est communiquée aux financeurs et au stagiaire.
  • Un compte rendu est rédigé par le formateur de façon à consigner en particulier le respect ou non des objectifs, les temps forts, les anomalies constatées, les suggestions et propositions d’amélioration. Ces informations seront analysées par le directeur pédagogique et les responsables d’ESPACE SENTEIN dans un souci d’amélioration continue de la qualité de la prestation proposée.
  • À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.
2 - Évaluation de la formation

Evaluation des connaissances et compétences métier :

  • A l’issue de la plupart des interventions d’Espace Sentein, un QCM en auto-évaluation (durée moyenne estimée : 10 mn) est proposé aux participants pour leur permettre d’apprécier l’acquisition des connaissances, méthodologies et outils acquis durant la formation.
  • Tout au long de la formation, des évaluations régulières en contrôle continu ou ponctuel dans les 5 blocs de connaissances et compétences.
  • À la fin du cursus de formation, chaque stagiaire présente et soutient un rapport professionnel devant le jury de la certification. Ce rapport comprend l’analyse-diagnostic d’une organisation de l’économie sociale et le projet professionnel de management stratégique et opérationnel qui en est issu.

Evaluation des aptitudes et comportements professionnels :

  • Chaque stagiaire peut auto-évaluer ses aptitudes et comportements professionnels via un questionnaire de positionnement. Il est conseillé de réaliser ce positionnement en début et en fin de formation.
3 - Évaluation de la satisfaction des stagiaires
  • Un questionnaire d’évaluation à chaud rempli par les stagiaires à la fin de chaque regroupement (document interne à Espace Sentein). Son objectif est de recueillir l’avis du stagiaire sur la qualité de l’animation et sa satisfaction au sortir de la formation.
  • Un questionnaire d’évaluation à froid, envoyé trois mois après la formation à chaque participant permet d’identifier les effets de la formation et de vérifier si les acquis ont pu être mis en œuvre.
4 - Évaluation de l’employabilité des stagiaires

Trois enquêtes, sous forme de questionnaires en ligne, à 6 mois, à 12 mois et à 24 mois sont réalisées afin de suivre le devenir professionnel des stagiaires et d’élaborer des statistiques notamment sur l’évolution des placements des stagiaires.

Les moyens mis en œuvre
  •  Une présentation du formateur et de chacun des stagiaires, en début d’action pour permettre une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire d’exprimer ses attentes.
  • Une présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques de son intervention et de ses enjeux.
  • Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et d’analyses de pratiques au cours desquels chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement.
  • Un suivi pédagogique et professionnel, individualisé et personnalisé, animé par un directeur de mémoire. Le directeur de mémoire accompagne les stagiaires dans la conception du mémoire en veillant au respect de la méthodologie et des attendus du référentiel de certification.
  • Un conducteur reprenant les points essentiels de la formation, est présenté à chaque stagiaire tout au long de chaque intervention, pour lui permettre de suivre le déroulement de l’action de formation professionnelle. Des informations complémentaires viennent compléter le dossier pédagogique, en fonction des besoins et attentes des stagiaires identifiées pendant l’intervention.
  • Formation Espace Sentein :
    – Un espace numérique destiné aux stagiaires (dit « espace stagiaire »), accessible par l’intermédiaire de l’url suivante : https://www.espace-sentein.fr/Espace-Stagiaire pour lequel un identifiant et un mot de passe sont fournis avant le démarrage de la formation, comprenant notamment les programmes, fiches logistiques et documents pédagogiques (conducteurs, textes juridiques, réponses aux questions soulevées lors de la formation, références bibliographiques et Qcm) de chaque regroupement,
    – Une salle Zoom, avec un accès illimité, est mise à disposition des stagiaires durant le cursus de formation, afin de faciliter les échanges et le travail collectif, y compris en dehors des heures de formation.
  • Formation ILIS : Un espace numérique destiné aux stagiaires, accessible par l’intermédiaire de l’url suivante : https://moodle.univ-lille.fr/ pour lequel des identifiants universitaires sont requis (fournis par le service administratif de l’ILIS) comprenant des documents relatifs aux regroupements et évaluations animés par l’ILIS.

Téléprésentiel : Une salle de formation virtuelle est mise à la disposition des stagiaires et accessible via l’outil de visioconférence Zoom, afin qu’ils puissent suivre la formation de manière synchrone, en lien direct avec le(s) formateur(s) intervenant(s), chargé(s) de dispenser la formation et d’apporter une assistance pédagogique à l’ensemble des stagiaires.
Une convocation par email, comprenant le(s) lien(s) Zoom pour accèder à la salle de formation, est envoyée à chaque stagiaire.
En cas de difficulté technique, le stagiaire peut solliciter directement l’équipe dédiée au sein d’Espace Sentein, par téléphone au 04 67 63 11 11, afin qu’une aide lui soit apportée dans les meilleurs délais.
Le travail se réalise en salle de formation virtuelle avec l’ensemble des participants ; plusieurs salles virtuelles peuvent être ouvertes en simultané pour la réalisation d’exercices en sous-groupes.
Matériel personnel nécessaire :
– ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un microcasque) et équipé d’une caméra.
– connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.
Présentiel et simultané : une salle de formation dont la capacité d’accueil est en corrélation avec le nombre de stagiaires
présents est mise à leur disposition et est accessible aux stagiaires à mobilité réduite. Elle est équipée de dispositifs de présentation vidéo-numériques et de visio-conférence.

Indicateurs de résultats

Cette formation étant dispensée pour la première fois, nous ne disposons pas encore d’indicateurs de résultats basés sur des sessions antérieures.

%

Taux de réussite

Taux de présentation : 0 %

Stagiaires formés

%

Taux d'abandon

%

Taux de satisfaction

ACCESSIBILITÉ DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Espace Sentein est signataire de la charte d’engagement pour l’accessibilité de l’AGEFIPH.
Nous nous engageons à rendre la formation et la qualification professionnelle accessibles à tous, en proposant des aménagements adaptés aux besoins des stagiaires en situation de handicap, qu’il soit temporaire ou durable, avec ou sans RQTH.
Pour toute question ou besoin d’adaptation, merci de contacter le référent handicap au 04 67 63 11 11.

Témoignages

Formation Référent(e) Autodétermination

Formation Référent(e) Autodétermination

Référent(e) Autodétermination

Favoriser le pouvoir d’agir des personnes accompagnées et structurer cette démarche au sein de votre établissement.

Une réponse aux enjeux éthiques et réglementaires.

 

 

  • Téléprésentiel
  • 4 jours

L’AUTODÉTERMINATION : UN IMPÉRATIF STRATÉGIQUE ET ÉTHIQUE

L’autodétermination : un impératif stratégique
L’ambition de transformation qualitative exige des ESSMS une capacité à se réinventer en permanenceet pose ainsi de nombreux défis à relever. L’autodétermination fait partie intégrante de ces défis et doit désormais s’ancrer dans les pratiques et changer vérita-blement la vie des personnes. Elle doit être l’affaire de tous, nécessitant une évolution des pratiques managériales et la montée en compétences des équipes.

L’autodétermination : un impératif éthique
La personne accompagnée doit devenir véritablement acteur de sa propre vie, exerçant sa capacité et son droit à prendre des décisions concernant son existence, y compris le choix de ses objectifs et le contrôle de son environnement.
La formation est ainsi l’investissement stratégique pour garantir une dynamique institutionnelle cohérente et collégiale.

Être salarié(e) d’un établissmeent ou service social et médico-social.

  • Directeurs d’ESSMS, Chefs de Service, Cadres de Proximité, impliqués dans le pilotage des Projets d’Établissement et la conformité réglementaire
  • Professionnels des équipes pluridisciplinaires : Éducateurs Spécialisés, Conseillers en Économie Sociale et Familiale (CESF), Moniteurs Éducateurs, Psychologues, AES, Assistants Sociaux, Coordinateurs et autres professionnels de l’accompagnement.

À l’issue de la formation, le participant est capable :

  • de maîtriser le cadre théorique et réglementaire de l’autodétermination, en intégrant les fondements de l’agentivité : l’Autoréali- sation, l’Autorégulation, l’Autonomie et le Pouvoir d’Agir.
  • d’utiliser des outils d’évaluation validés (Inventaire de l’autodétermination, Échelle LARIDI) pour objectiver les besoins, les res- sources et les compétences des personnes accompagnées.
  • de sécuriser la posture professionnelle et éthique face aux dilemmes complexes (sécurité, limites légales…) par l’analyse de cas concrets.
  • d’intégrer l’autodétermination dans le Plan Personnalisé d’Accompagnement (PPA)par la co-constrution des objectifs.
  • d’engager et de piloter la transformation culturelle de l’organisation en cohérence avec les RBPP de la HAS tout en renforçant le rôle du Conseil de la Vie Sociale (CVS) comme espace d’expression et de décision.
  • Sur dossier et entretien à distance.
  • Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements et des pièces à réunir pour valider les prérequis.

Évaluation finale : 30 minutes (hors temps de formation)
Cette évaluation finale est organisée par Espace Sentein, en simultané, à la fin de la formation, et consiste à évaluer les connaissances et compétences acquises au cours du cursus. Elle n’est pas assimilable à du temps de formation.
À partir d’une situation professionnelle réelle, chaque participant produira en fin de formation une analyse et des propositions en matière de mise en place d’un plan d’action visant la déclinaison de l’autodétermination au sein d’un ESSMS.
Cette situation professionnelle sera retracée dans un document de 10 à 15 visuels et fera l’objet d’une présentation orale devant un jury composé de deux experts du secteur social et médico-social, pendant une durée de 15 minutes, puis le candidat répondra aux questions du jury pendant 15 minutes.

 

  • Promotion 01 (en téléprésentiel) : 1er regroupement en juin 2026.

Contenu de la formation

Référent(e) Autodétermination

Formation de 4 jours (28 heures) 

• Jour 1 : Les fondements, l’évaluation et la réflexion éthique :
– Le concept d’autodétermination : définition et conditions
– L’Inventaire de l’autodétermination
– L’autodétermination et l’éthique : gestion des dilemmes

• Jour 2 : La transformation institutionnelle et l’alignement politique
– Le référentiel national d’évaluation des ESSMS
– Le focus sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP)
– L’engagement des usagers et le Conseil de la Vie Sociale (CVS)

• Jour 3 : La boite à outils opérationnelle et le PPA centré sur la personne :
– La boite à outils pour l’équipe pluridisciplinaire
– L’intégration de l’autodétermination dans le Plan Personnalisé d’Accompagnement (PPA)
– Le soutien à la prise de décision
– L’apprentissage par les pairs

Jour 4 : Le (La) Référent(e) Autodétermination : du sachant au facilitateur :
– Du « sachant » au « facilitateur » : une évolution de posture
– La cartographie des compétences cibles
– Le(la) Référent(e) Autodétermination
– Les outils d’animation, de facilitation et la feuille de route

Évaluation finale (30 minutes) – hors temps de formation 
Cette évaluation finale est organisée par Espace Sentein, en simultané, à la fin de la formation, et consiste à évaluer les connaissances et compétences acquises au cours du cursus.
À partir d’une situation professionnelle réelle, chaque participant produira en fin de formation une analyse et des propositions en matière de mise en place d’un plan d’action visant la déclinaison de l’autodétermination au sein d’un ESSMS.
Cette situation professionnelle sera retracée dans un document de 10 à 15 visuels et fera l’objet d’une présentation orale devant un jury composé de deux experts du secteur social et médico-social, pendant une durée de 15 minutes, puis le candidat répondra aux questions du jury pendant 15 minutes.

      Certification délivrée

      Une attestation de formation : « Référent(e) Autodétermination » est délivrée par Espace Sentein à chacun des participants, sur laquelle les résultats de l’évaluation finale sont mentionnés.

      Durée du dispositif

      Formation théorique

      28 heures, soit 4 jours organisés en 2 regroupements de 2 journées consécutives.

      Modalités d’organisation

      Rythme : en discontinu.
      Modalités d’apprentissage : en téléprésentiel.
      Nombre de stagiaires : de 15 à 30 stagiaires maximum.
      Horaires : de 08h30 à 16h50.

      Coût de la
      formation et
      Financement

      Tarifs et informations complémentaires concernant la formation « Référent(e) Autodétermination » sur demande, vous pouvez nous contacter au 04 67 63 11 11 ou via le formulaire de contact.

      Frais annexes

      • Hébergement/restauration : à prévoir si nécessaire. Pour effectuer vos réservations, une fiche “Hôtellerie et Restauration” vous sera transmise à titre informatif.
      • Déplacement : en fonction de l’éloignement du stagiaire.

      Financement

      Nos conseillers en formation sont à votre disposition pour vous aider à définir les modes de financement adaptés et vous accompagner dans vos démarches de constitution de dossier de financement.

      Nos formateurs

      Les formateurs et intervenants, tous experts du secteur social et médico-social et/ou de celui de la formation continue, participent à la réussite professionnelle des stagiaires de la formation « Référent(e) Autodétermination ». Pour la plupart d’entre eux à temps partagé, dirigeants d’établissements, d’associations ou d’institutions partenaires, et enseignants ou intervenants à ESPACE SENTEIN, ils interviennent aussi auprès d’autres dispositifs de formation conduits par Espace Sentein, tels que Ingénieur en Performance, Chef de Service, Coordonnateur de Parcours Complexes, Dirigeant de l’Économie Médico-Sociale… Ils apportent aux participants un capital inestimable de compétences spécifiques et complémentaires pour se projeter dans l’avenir.

      Nos directeurs de formation sont garants de la cohérence du projet pédagogique du cursus. Ils se tiennent à l’écoute de chaque participant afin de lui permettre de trouver les réponses à ses questionnements et les ressources pédagogiques pour réussir ses projets personnel et professionnel.

      Modalités de suivi et d’évaluation

      1 - Suivi de la formation
      • Une feuille d’émargement est signée par demi-journée de formation, à la fois par le stagiaire et par le ou les formateurs présents. Avec le relevé des heures de connexion des regroupements en téléprésentiel, elle permet de suivre l’assiduité, la ponctualité et les absences du stagiaire.
      • Une attestation d’assiduité est établie au regard des feuilles d’émargement et des temps de connexion des regroupements en téléprésentiel. Un certificat de réalisation est transmis aux financeurs.
      • Un compte rendu est rédigé par le formateur. Ces informations sont analysées par le directeur pédagogique et les responsables d’Espace Sentein dans un souci d’amélioration continue de la qualité de la prestation proposée.
      • A l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.
      2 - Évaluation de la formation

      Evaluation des connaissances et compétences métier :

      • À la fin de la formation, tous les participants réalisent l’évaluation finale prévue et organisée par Espace Sentein.

      Evaluation des aptitudes et comportements professionnels :

      • Chaque stagiaire peut auto-évaluer ses aptitudes et comportements professionnels via un questionnaire de positionnement. Il est conseillé de réaliser ce positionnement en début et en fin de formation.
        3 - Évaluation de la satisfaction des stagiaires
        • Un questionnaire d’évaluation à chaud est rempli par les stagiaires à la fin de chaque regroupement (document interne à Espace Sentein). Son objectif est de recueillir l’avis du stagiaire sur la qualité de l’animation et sa satisfaction au sortir de la formation.
        • Un questionnaire d’évaluation à froid, est envoyé trois mois après la formation à chaque participant permet d’identifier les effets de la formation et de vérifier si les acquis ont pu être mis en oeuvre.
          4 - Évaluation de l’employabilité des stagiaires

          Trois enquêtes, sous forme de questionnaires en ligne, à 6 mois, à 12 mois et à 24 mois, sont réalisées afin de suivre le devenir professionnel des stagiaires et d’élaborer des statistiques notamment sur l’évolution des placements des stagiaires.

          Les moyens mis en œuvre
          • Une présentation du formateur et de chacun des stagiaires en début d’action pour permettre une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire d’exprimer ses attentes,
          • Une présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques de son intervention et de ses enjeux,
          • Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et d’analyses de pratiques au cours desquels chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement,
          • Un espace numérique destiné aux stagiaires (dit « espace stagiaire »), accessible par l’intermédiaire de l’url suivante : https://www.espace-sentein.fr/Espace-Stagiaire pour lequel un identifiant et un mot de passe sont requis (fournis un mois avant le démarrage de la formation) comprenant notamment les programmes, fiches logistiques et documents pédagogiques (conducteurs, textes juridiques, réponses aux questions soulevées lors de la formation, références bibliographiques et QCM) de chaque regroupement,
          • Un conducteur reprenant les points essentiels de la formation, remis à chaque stagiaire au démarrage de chaque intervention pour lui permettre de suivre le déroulement de l’action de formation professionnelle. A l’issue de chaque intervention, un dossier pédagogique illustré, composé d’apports conceptuels, de textes de référence du secteur et de trames méthodologiques, est disponible, en ligne, sur l’espace stagiaire de la formation. Des informations complémentaires viennent compléter le dossier pédagogique, en fonction des besoins et attentes des stagiaires identifiées pendant l’intervention.

           Présentiel : une salle de formation dont la capacité d’accueil est en corrélation avec le nombre de stagiaires présents, est mise à leur disposition et est accessible aux stagiaires à mobilité réduite. Elle est équipée de dispositifs de présentation vidéo-numériques et de visioconférence.

          Téléprésentiel : Une salle de formation virtuelle est mise à la disposition des stagiaires et accessible via l’outil de visioconférence Zoom, afin qu’ils puissent suivre la formation de manière synchrone, en lien direct avec le(s) formateur(s) intervenant(s), chargé(s) de dispenser la formation et d’apporter une assistance pédagogique à l’ensemble des stagiaires.
          Une convocation par email, comprenant le(s) lien(s) Zoom pour accèder à la salle de formation, est envoyée à chaque stagiaire.
          En cas de difficulté technique, le stagiaire peut solliciter directement l’équipe dédiée au sein d’Espace Sentein, par téléphone au 04 67 63 11 11, afin qu’une aide lui soit apportée dans les meilleurs délais.
          Le travail se réalise en salle de formation virtuelle avec l’ensemble des participants ; plusieurs salles virtuelles peuvent être ouvertes en simultané pour la réalisation d’exercices en sous-groupes.

          Matériel nécessaire : Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un micro-casque) et, de préférence, équipé d’une caméra. Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.

          ACCESSIBILITÉ DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

          Espace Sentein est signataire de la charte d’engagement pour l’accessibilité de l’AGEFIPH.
          Nous nous engageons à rendre la formation et la qualification professionnelle accessibles à tous, en proposant des aménagements adaptés aux besoins des stagiaires en situation de handicap, qu’il soit temporaire ou durable, avec ou sans RQTH.
          Pour toute question ou besoin d’adaptation, merci de contacter le référent handicap au 04 67 63 11 11.

          Formation Référent QVCT

          Formation Référent QVCT

          Référent QVCT

          Exercer une mission de référent santé, sécurité et qualité de vie au travail

          Le bien-être de tous, au service de la qualité de l’accompagnement

          Agir sur la santé au travail pour renforcer la qualité de l’accompagnement, prévenir les risques professionnels et construire un environnement de travail durable et inclusif.

           

           

          • Présentiel
          • Téléprésentiel
          • Simultané
          • 4 jours
          • Certification RS6262
          • Éligible CPF

          Améliorer la qualité de vie au travail, c’est améliorer la qualité de l’accompagnement.
          La qualité de vie et les conditions de travail (QVCT) sont devenues un levier essentiel de performance, de bien-être au travail et de qualité de l’accompagnement.

          Le rôle du Référent QVCT prend une dimension stratégique au sein des établissements sociaux et médico-sociaux. Face aux enjeux humains, réglementaires et organisationnels, cette formation permet aux professionnels d’acquérir une méthodologie solide et des outils concrets pour prévenir les risques professionnels, renforcer le dialogue social et co-construire des environnements de travail durables et inclusifs.
          Se former à cette mission, c’est agir en faveur de la santé des équipes, de l’efficience des organisations, de la qualité du service rendu et de l’éthique du secteur.

          • Justifier d’une expérience minimale d’une année en structure sociale ou médico-sociale,
          • Disposer de connaissances et d’appétences sur les risques psycho-sociaux et professionnels,
          • Avoir un projet d’engagement dans la politique sociale de son organisation.

          Salariés souhaitant développer leurs compétences en lien avec la gestion des activités de protection et de prévention des risques professionnels au travail, en réponse à l’obligation de l’article L.4644-1 du Code du travail.

          À l’issue de la formation, les participants seront capables :
          • d’analyser les signaux d’alerte liés à la santé, à la sécurité, en lien avec la QVCT de l’établissement,
          • d’élaborer des prototypes d’actions QVCT et sécurité à expérimenter, en fonction d’objectifs de bien-être et de performance précis et mesurables,
          • d’organiser la mise en place des actions expérimentales QVCT choisies, au regard des moyens disponibles au sein de l’organisation,
          • d’accompagner les personnes concernées par l’expérimentation QVCT,
          • de mesurer l’efficacité des actions QVCT mises en place,
          • de déployer la démarche QVCT expérimentée.

          • Sur dossier et entretien à distance.
          • Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements et des pièces à réunir pour valider les prérequis.

          Évaluation finale : 1 heure (hors temps de formation)
          Organisée par Espace Sentein, l’évaluation permet d’évaluer les compétences acquises au cours du cursus. Elle n’est pas assimilable à du temps de formation.
          L’évaluation finale prend la forme d’une étude de cas portant sur la conception et la mise en place d’une démarche QVCT au sein d’un établissement avec préparation d’un dossier de présentation.
          Soutenance orale devant un jury et échanges (questions/réponses). Durée de l’oral : 1 heure. Le jury est composé de trois membres.

           

          • Promotion 02 – nous consulter

          Contenu de la formation Référent QVCT

          Exercer une mission de référent santé, sécurité et qualité de vie au travail

           

          Formation théorique : 4 jours (28 heures) 

          Module 1 : Les fondements réglementaires et méthodologiques de la QVCT (3,5 heures)

          • Les sources de la QVCT
          • La définition et les enjeux de la QVCT
          • La présentation de la méthode de conception de la démarche de QVCT

          Module 2 : L’identification des questions jugées prioritaires dans le cadre de la QVCT, à partir d’un diagnostic partagé (7 heures)

          • La réalisation d’un diagnostic partagé pour identifier les principaux signes d’alertes en lien avec la QVCT : La définition des signes d’alerte ; La prise en compte d’indicateurs pour étayer le diagnostic ; La prise en compte des données disponibles pour identifier les sujets à traiter ou les expérimentations à mener ; La réalisation d’analyses complémentaires, sur un périmètre défini par l’instance de pilotage.
          • L’identification des thématiques jugées prioritaires à partir du diagnostic : La synthèse des données recueillies et la formalisation du diagnostic : L’établissement de la liste des thématiques prioritaires à développer dans le cadre de la QVCT ; La priorisation des thématiques prioritaires à développer dans le cadre de la QVCT ; Le partage du diagnostic et de ses conclusions, avec les parties prenantes (instances de décision et de pilotage notamment)

          Module 3 : La conception de prototypes d’actions pour expérimenter la démarche (3,5 heures)

          • L’identification des leviers d’action à mettre en œuvre, à partir du diagnostic partagé
          • La définition des critères d’analyse préalable au choix des actions à expérimenter
          • La co-conception de prototypes d’actions avec les acteurs de terrain
          • La définition d’objectifs de performance précis et mesurables et d’indicateurs d’impact
          • La validation des prototypes d’action avec les instances décisionnelles

          Module 4 : L’organisation de la mise en œuvre des expérimentations et l’accompagnement des acteurs impliqués dans la démarche (7 heures)

          • L’organisation de la mise en œuvre de l’expérimentation des actions
          • L’accompagnement des acteurs impliqués dans la démarche d’expérimentation des actions

          Module 5 : La pérennisation des actions retenues sur la base d’un bilan des actions et des modalités de suivi des indicateurs mis en place (Évaluation) (7 heures)

          • La mesure de l’impact des actions QVCT expérimentées
          • Le déploiement et la pérennisation de la démarche
          Image illustrant une formation médico-sociale - Espace Sentein

          Certification délivrée

          Sous réserve de la réussite à l’épreuve d’évaluation finle, la formation est sanctionnée par la certification « Exercer une mission de référent Santé, Sécurité et Qualité de Vie au Travail (QVCT) » enregistrée au Répertoire Spécifique sous la référence RS6262 par la Société SCIOPRAXI en qualité d’organisme certificateur, jusqu’au 17 février 2028 (décision du 17 février 2023).

          Espace Sentein est habilité à former et à organiser les épreuves de certification.

          Durée du dispositif

          Formation théorique

          28 heures, soit 4 jours organisés en 2 regroupements de 2 journées consécutives.

          Modalités d’organisation

          Rythme : en discontinu.
          Modalités d’apprentissage : en présentiel, téléprésentiel et simultané.
          Nombre de stagiaires : de 15 à 30 stagiaires maximum.
          Horaires : de 08h30 à 17h20 / 08h00 – 16h20.

          Coût de la
          formation et
          Financement

          Tarifs et informations complémentaires concernant la formation « Exercer une mission de référent Santé, Sécurité et Qualité de Vie au Travail (QVCT) » sur demande, vous pouvez nous contacter au 04 67 63 11 11 ou via le formulaire de contact.

          Frais annexes

          • Hébergement/restauration : à prévoir si nécessaire. Pour effectuer vos réservations, une fiche “Hôtellerie et Restauration” vous sera transmise à titre informatif.
          • Déplacement : en fonction de l’éloignement du stagiaire.

          Financement

          Nos conseillers en formation sont à votre disposition pour vous aider à définir les modes de financement adaptés et vous accompagner dans vos démarches de constitution de dossier de financement.

          Nos formateurs

          Les formateurs et intervenants, tous experts du secteur social et médico-social et/ou de celui de la formation continue, participent à la réussite professionnelle des stagiaires de la formation « Exercer une mission de référent Santé, Sécurité et Qualité de Vie au Travail (QVCT) ». Pour la plupart d’entre eux à temps partagé, dirigeants d’établissements, d’associations ou d’institutions partenaires, et enseignants ou intervenants à ESPACE SENTEIN, ils interviennent aussi auprès d’autres dispositifs de formation conduits par Espace Sentein, tels que Ingénieur en Performance, Chef de Service, Coordonnateur de Parcours Complexes, Dirigeant de l’Économie Médico-Sociale… Ils apportent aux participants un capital inestimable de compétences spécifiques et complémentaires pour se projeter dans l’avenir.

          Nos directeurs de formation sont garants de la cohérence du projet pédagogique du cursus. Ils se tiennent à l’écoute de chaque participant afin de lui permettre de trouver les réponses à ses questionnements et les ressources pédagogiques pour réussir ses projets personnel et professionnel.

          Modalités de suivi et d’évaluation

          1 - Suivi de la formation
          • Une feuille d’émargement est signée par demi-journée de formation, à la fois par le stagiaire et par le ou les formateurs présents. Avec le relevé des heures de connexion, elle permet de suivre l’assiduité, la ponctualité et les absences du stagiaire.
          • Une attestation d’assiduité est établie au regard des feuilles d’émargement et des temps de connexion pour les regroupements en téléprésentiel. Un certificat de réalisation est transmis aux financeurs.
          • Un compte rendu est rédigé par le formateur de façon à consigner en particulier le respect ou non des objectifs, les temps forts, les anomalies constatées, les suggestions et propositions d’amélioration. Ces informations seront analysées par le directeur pédagogique et les responsables d’ESPACE SENTEIN dans un souci d’amélioration continue de la qualité de la prestation proposée.
          • A l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.
          2 - Évaluation de la formation

          Evaluation des connaissances et compétences métier :

          • A l’issue de chaque thème de formation, un QCM en ligne (dure moyenne estimée : 10 mn) est renseigné par les participants pour apprécier l’acquisition des connaissances, méthodologies et outils acquis durant la formation.
          • À la fin du cursus de formation, chaque participant sera soumis à l’évaluation finale conduisant à la certification « Exercer une mission de référent Santé, Sécurité et Qualité de Vie au Travail (QVCT) » enregistrée au Répertoire Spécifique sous la référence RS6262 par la Société SCIOPRAXI en qualité d’organisme certificateur, jusqu’au 17 février 2028 (décision du 17 février 2023).

          Evaluation des aptitudes et comportements professionnels :

          • Chaque stagiaire peut auto-évaluer ses aptitudes et comportements professionnels via un questionnaire de positionnement. Il est conseillé de réaliser ce positionnement en début et en fin de formation.
          3 - Évaluation de la satisfaction des stagiaires
          • Un questionnaire d’évaluation à chaud est rempli par les stagiaires à la fin de chaque regroupement (document interne à ESPACE SENTEIN). Son objectif est de recueillir l’avis du stagiaire sur la qualité de l’animation et sa satisfaction au sortir de la formation.
          • Un questionnaire d’évaluation à froid, envoyé trois mois après la formation à chaque participant permet d’identifier les effets de la formation et de vérifier si les acquis ont pu être mis en œuvre.
          4 - Évaluation de l’employabilité des stagiaires

          Trois enquêtes, sous forme de questionnaires en ligne, à 6 mois, à 12 mois et à 24 mois, sont réalisées afin de suivre le devenir professionnel des stagiaires et d’élaborer des statistiques notamment sur l’évolution des placements des stagiaires.

          Les moyens mis en œuvre
          • Une présentation du formateur et de chacun des stagiaires en début d’action pour permettre une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire d’exprimer ses attentes,
          • Une présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques de son intervention et de ses enjeux,
          • Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et d’analyses de pratiques au cours desquels chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement,
          • Un espace numérique destiné aux stagiaires (dit « espace stagiaire »), accessible par l’intermédiaire de l’url suivante : https://www.espace-sentein.fr/Espace-Stagiaire pour lequel un identifiant et un mot de passe sont requis (fournis un mois avant le démarrage de la formation) comprenant notamment les programmes, fiches logistiques et documents pédagogiques (conducteurs, textes juridiques, réponses aux questions soulevées lors de la formation, références bibliographiques et QCM) de chaque regroupement,
          • Un conducteur reprenant les points essentiels de la formation, remis à chaque stagiaire au démarrage de chaque intervention pour lui permettre de suivre le déroulement de l’action de formation professionnelle. A l’issue de chaque intervention, un dossier pédagogique illustré, composé d’apports conceptuels, de textes de référence du secteur et de trames méthodologiques, est disponible, en ligne, sur l’espace stagiaire de la formation. Des informations complémentaires viennent compléter le dossier pédagogique, en fonction des besoins et attentes des stagiaires identifiées pendant l’intervention.

           Présentiel : une salle de formation dont la capacité d’accueil est en corrélation avec le nombre de stagiaires présents, est
          mise à leur disposition et est accessible aux stagiaires à mobilité réduite. Elle est équipée de dispositifs de présentation
          vidéo-numériques et de visioconférence.

          Téléprésentiel : une salle de formation virtuelle est mise à la disposition des stagiaires. Un email comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à son Espace Stagiaire contenant tous les documents liés à la formation.

          Matériel nécessaire : Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un micro-casque) et, de préférence, équipé d’une caméra. Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.

          ACCESSIBILITÉ DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

          Accueil possible des personnes en situation de handicap.
          Pour toute question concernant une situation de handicap et pour évaluer et anticiper les aménagements nécessaires à votre participation, merci de prendre contact
          avec le Référent Handicap au 04 67 63 11 11.

          Formation L’IA dans les ESSMS

          Formation L’IA dans les ESSMS

          Formation l’IA dans les ESSMS

          L’IA pour les cadres et chefs de service des ESSMS

          Déployer l’IA de manière éthique et efficace pour optimiser la gestion, améliorer la qualité des services et innover dans l’accompagnement des personnes accompagnées.

           

           

          • Téléprésentiel
          • 3 jours
          • 21 heure

          L’IA AU SERVICES DES CADRES ET RESPONSABLES DES ESSMS
          Cette formation permet aux chefs de service de s’approprier les enjeux de l’IA et d’en organiser le déploiement au sein de leur structure, dans le respect des valeurs et des missions du secteur.

          Un impératif professionnel
          La transformation numérique impose aux ESSMS de composer, dès maintenant, avec l’intelligence artificielle. L’IA est présente dans les outils du quotidien : logiciels de gestion, outils de communication, plateformes d’information…
          Elle exige une montée en compétences des encadrants pour être utilisée avec lucidité, sans subir ses dérives.Les chefs de service sont directement concernés par ces évolutions. Ils doivent à la fois maîtriser les outils, encadrer les usages de leurs équipes et piloter les expérimentations au sein de leur structure.

          Un impératif éthique
          L’IA ne doit jamais se substituer au jugement professionnel. Dans le secteur social et médico-social, où la relation à la personne accompagnée est au coeur de l’action, l’usage de l’intelligence artificielle doit être organisé dans un cadre éthique rigoureux : respect de la confidentialité, protection des données personnelles, préservation du secret professionnel et maîtrise des biais algorithmiques.

          • Prérequis professionnels :
          Occuper ou avoir occupé une fonction de chef de service (ou équivalent : responsable d’unité, coordinateur de service, cadre intermédiaire) dans un établissement ou service social, sanitaire ou médico-social.
          • Prérequis techniques :
          Savoir utiliser un ordinateur en autonomie dans un cadre professionnel : navigation web, messagerie électronique, traitement de texte. Aucune connaissance préalable en informatique, en programmation ou en intelligence artificielle n’est requise ni attendue.
          • Prérequis matériels :
          Disposer d’un ordinateur individuel (PC ou Mac) avec connexion internet lors des séances en téléprésentiel. L’accès à un compte de messagerie électronique valide est nécessaire pour la création de comptes sur les outils utilisés en formation.

          Chefs de service, responsables éducatifs, responsables d’unité, coordinateurs de service, cadres intermédiaires du secteur social ou médico-social.

          À l’issue de la formation, le participant est capable :
          • d’identifier les principales catégories d’IA et leurs usages dans le secteur social et médico-social ;
          • d’analyser les enjeux éthiques, juridiques et organisationnels liés à l’utilisation de l’IA ;
          • de sélectionner des outils d’IA adaptés à différents besoins professionnels ;
          • d’identifier les bonnes pratiques de conception et d’utilisation des prompts ;
          • de décrire les étapes de déploiement d’un projet d’IA dans un ESSMS.

          • Sur dossier et entretien à distance.
          • Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements et des pièces à réunir pour valider les prérequis.

          Évaluation finale : 1 heure  (hors temps de formation)
          Cette évaluation est organisée, par Espace Sentein, en téléprésentiel, à la fin de la formation et consiste à évaluer les connaissances et compétences à partir d’un QCM de 50 questions d’une durée de 1 heure.

           

          • Promotion 01 – le 04 septembre 2025 en téléprésentiel.

          Contenu de la formation

          L’IA pour les cadres et chefs de service des ESSMS

          Formation de 3 jours (21 heures) 

          + Séance collective de préparation de 1h afin de créer les comptes et installer les outils avant le début de la formation (hors temps de formation)

          Module 1 : Les fondamentaux de l’IA et les cas d’usages sectoriels
          • Le fonctionnement élémentaire des IA et leurs principales typologies
          • Les bénéfices documentés et les limites du recours à l’IA dans le secteur SMS
          • Les cas d’usage pour les Chefs de Services dans le secteur SMS
          • Les conséquences environnementales de l’IA

          Module 2 : Le cadre juridique, l’éthique et les responsabilités
          • Le Règlement européen sur l’Intelligence Artificielle (RIA) et le RGPD
          • L’éthique et la déontologie appliquées à l’IA dans le travail social
          • Les responsabilités spécifiques du chef de service

          Module 3 : L’optimisation du potentiel des principales IA
          • La méthodologie du prompt : méthode RTF (Rôle, Tâche, Format)
          • Le panorama comparé des principales IA (généralistes, spécialisés, professionnels)
          • La bibliothèque de prompts dédiés au métier de chef de service

          Module 4 : La collaboration avec l’IA – Créer et personnaliser un assistant dédié
          • La conception d’un assistant IA personnalisé et opérationnel
          • La configuration : prompt système, sources, contrôle, évaluation
          • Le test et l’amélioration de l’assistant

          Module 5 : Le déploiement de l’IA dans un service social et médico-social
          • L’identification des cas d’usage et la constitution du Groupe Projet
          • L’expérimentation, la charte d’usage IA et la mesure d’impact
          • La sensibilisation des équipes et l’accompagnement au changement

          Formation IA en ESSMS - Espace Sentein

          Certification délivrée

          Une attestation de formation “L’IA au service du secteur social et médico-social” est délivrée par Espace Sentein à chacun des
          participants sur laquelle les résultats de l’évaluation finale, organisée par Espace Sentein, sont mentionnés.

          Durée du dispositif

          Formation théorique

          21 heures, soit 3 jours organisés en 6 regroupements d’une demi-journée.

          Modalités d’organisation

          Rythme : en discontinu.
          Modalités d’apprentissage : en téléprésentiel.
          Nombre de stagiaires : de 15 à 30 stagiaires maximum.
          Horaires : de 14h00 à 17h40.

          Coût de la
          formation et
          Financement

          Tarifs et informations complémentaires concernant la formation « L’IA pour les cadres et chefs de service des ESSMS » sur demande, vous pouvez nous contacter au 04 67 63 11 11 ou via le formulaire de contact.

          Frais annexes

          • Hébergement/restauration : à prévoir si nécessaire. Pour effectuer vos réservations, une fiche “Hôtellerie et Restauration” vous sera transmise à titre informatif.
          • Déplacement : en fonction de l’éloignement du stagiaire.

          Financement

          Nos conseillers en formation sont à votre disposition pour vous aider à définir les modes de financement adaptés et vous accompagner dans vos démarches de constitution de dossier de financement.

          Nos formateurs

          Les formateurs et intervenants, tous experts du secteur social et médico-social et/ou de celui de la formation continue, participent à la réussite professionnelle des stagiaires de la formation « L’IA pour les cadres et chefs de service des ESSMS ». Pour la plupart d’entre eux à temps partagé, dirigeants d’établissements, d’associations ou d’institutions partenaires, et enseignants ou intervenants à ESPACE SENTEIN, ils interviennent aussi auprès d’autres dispositifs de formation conduits par Espace Sentein, tels que Ingénieur en Performance, Chef de Service, Coordonnateur de Parcours Complexes, Dirigeant de l’Économie Médico-Sociale… Ils apportent aux participants un capital inestimable de compétences spécifiques et complémentaires pour se projeter dans l’avenir.

          Nos directeurs de formation sont garants de la cohérence du projet pédagogique du cursus. Ils se tiennent à l’écoute de chaque participant afin de lui permettre de trouver les réponses à ses questionnements et les ressources pédagogiques pour réussir ses projets personnel et professionnel.

          Modalités de suivi et d’évaluation

          1 - Suivi de la formation

          • Une feuille d’émargement est signée par demi-journée de formation. Le relevé des heures de connexion des regroupements en téléprésentiel permet de suivre l’assiduité et la ponctualité.
          • Une attestation d’assiduité est établie au regard des feuilles d’émargement. Un certificat de réalisation est transmis aux financeurs.
          • Un compte rendu est rédigé par le formateur après chaque regroupement.
          • À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.

          2 - Évaluation de la formation

          Evaluation des connaissances et compétences métier :

          •  À la fin de la formation, tous les stagiaires réalisent l’évaluation finale prévue et organisée par Espace Sentein

          Evaluation des aptitudes et comportements professionnels :

          • Chaque stagiaire peut auto-évaluer ses aptitudes et comportements professionnels via un questionnaire de positionnement. Il est conseillé de réaliser ce positionnement en début et en fin de formation.
            3 - Évaluation de la satisfaction des stagiaires
            • Un questionnaire d’évaluation à chaud est rempli par les stagiaires à la fin de chaque regroupement.
            • Un questionnaire d’évaluation à froid est envoyé trois mois après la formation pour identifier les effets et vérifier la mise en œuvre des acquis.
            4 - Évaluation de l’employabilité des stagiaires

            Trois enquêtes, sous forme de questionnaires en ligne, à 6 mois, à 12 mois et à 24 mois, sont réalisées afin de suivre le devenir professionnel des stagiaires et d’élaborer des statistiques notamment sur l’évolution des placements des stagiaires.

            Les moyens mis en œuvre
            • Une présentation du formateur et de chacun des stagiaires en début d’action pour permettre une adaptation optimale du processus pédagogique et recueillir les attentes de chaque participant.
            • Une approche pédagogique concrète et pragmatique alternant apports théoriques structurés, ateliers pratiques, cas d’usage réels, mises en situation et démonstrations.
            • Une progressivité des apprentissages : de la compréhension des fondamentaux à la création d’un assistant IA opérationnel, jusqu’au pilotage du déploiement en équipe.
            • Un conducteur de formation remis à chaque stagiaire pour suivre le déroulement de l’action, complété par des ressources adaptées aux besoins identifiés en cours de formation.
            • Une salle de formation virtuelle est mise à la disposition des participants et accessible via l’outil de visio-conférence Zoom. Une convocation par email, comprenant le(s) lien(s) Zoom pour accèder à la salle de formation, est envoyée à chaque stagiaire. En cas de difficulté technique, le(la) participant(e) peut solliciter directement l’équipe dédiée au sein d’Espace Sentein, par téléphone au 04 67 63 11 11, afin qu’une aide lui soit apportée dans les meilleurs délais.
            • Matériel personnel nécessaire :
              – ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un microcasque) et équipé d’une caméra.
              – connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.
              – compte de messagerie électronique valide pour la création de comptes sur les outils utilisés.

            ACCESSIBILITÉ DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

            Espace Sentein est signataire de la charte d’engagement pour l’accessibilité de l’AGEFIPH.
            Nous nous engageons à rendre la formation et la qualification professionnelle accessibles à tous, en proposant des aménagements adaptés aux besoins des stagiaires en situation de handicap, qu’il soit temporaire ou durable, avec ou sans RQTH.
            Pour toute question ou besoin d’adaptation, merci de contacter le référent handicap au 04 67 63 11 11.

            Formation Référent(e) Autodétermination

            Formation Créer une Plateforme de Services en ESSMS

            Créer une plateforme de services en ESSMS

            Accélérer la transformation de l’établissement ou du service avec une plateforme pour optimiser la performance au service des Personnes accompagnées

            Une réponse innovante aux besoins des parcours et de la transformation de l’offre.

             

             

            • Téléprésentiel
            • Présentiel
            • En simultané
            • 6 jours

            Une plateforme pour des parcours d’accompagnement fluides et personnalisés.

            Construire une plateforme n’est pas compliqué en soi. Déconstruire l’existant est beaucoup plus complexe. Il faut à la fois valoriser ce qui doit l’être et se doter d’objectifs et de plan d’actions très précis » (plateforme métropolitaine de Lyon OVE).

            La plateforme de services s’appuie sur 5 grands concepts que sont :

            – Reccueillir les attentes et les besoins des personnes,

            – Dynamiser son équipe en instaurant de nouvelles pratiques et postures professionnelles,

            – Bâtir des partenariats à l’échelle du territoire,

            – Coordonner les différents accompagnements pour concevoir le parcours,

             – Adapter en permanence l’organisation à la logique de parcours.

            Force est de constater que ces plateformes de services sont en pleine croissance et s’inscrivent bien comme la réponse de demain pour faire face aux enjeux et défis du secteur social et médico-social.

            Être salarié(e) d’un établissmeent ou service social et médico-social.

            • Directeurs(trices) généraux(rales),
            • directeurs(trices) généraux(rales) adjoint(e)s,
            • directeurs(trices) et directeurs(trices) adjoint(e)s d’établissements et de services,
            • directeurs(trices) fonctions supports,
            • chef(ffe)s de services,
            • responsables de coordination de parcours,
            • consultant(e)s,
            • formateurs(trices), 

            Les politiques publiques évoluent et amènent les organisations à se pencher sur un renouvellement de leurs offres en alliant parcours de vie personnalisé, performance, partenariats et innovation.
            S’appuyant sur cette nécessaire transformation de l’offre sociale et médico-sociale qui est devenue un des enjeux primordiaux de notre secteur d’activité, cette formation permettra aux dirigeants d’organisations, de services, d’établissements sociaux et médico-sociaux, de se former à la mutation de leurs offres en plateformes de services.

            À l’issue de la formation, le participant, en pleine connaissance des enjeux de la transformation de l’offre, sera en capacité de développer une véritable expertise et de pouvoir mettre en place, diriger et manager une plateforme de services en :
            • maîtrisant le cadre légal de référence
            • possédant les connaissances approfondies du fonctionnement d’une plateforme
            • appréhendant les méthodes nécessaires à la réussite de ce projet innovant et d’envergure
            • appliquant connaissances, méthodes, outils à sa propre organisation.

            • Sur dossier et entretien à distance.
            • Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements et des pièces à réunir pour valider les prérequis.

            Évaluation finale : 30 minutes (hors temps de formation)
            Cette évaluation finale est organisée par Espace Sentein, en simultané, à la fin de la formation, et consiste à évaluer les connaissances et compétences acquises au cours du cursus. Elle n’est pas assimilable à du temps de formation.
            À partir d’une situation professionnelle réelle, chaque participant produira en fin de formation une analyse et des propositions en matière de mise en place d’une plateforme de services.
            Cette situation professionnelle sera retracée dans un document de 10 à 15 visuels et fera l’objet d’une présentation orale devant un jury composé de deux experts du secteur social et médico-social, pendant une durée de 15 minutes, puis le candidat répondra aux questions du jury pendant 15 minutes.

             

            • Promotion 02 (présentiel et téléprésentiel) : 1er regroupement en juin 2026.

            Contenu de la formation

            Créer une plateforme de services en ESSMS

            Formation de 6 jours (42 heures) 

            • Jour 1 : Les fondamentaux des plateformes de services (PFS) :
            – Qu’est-ce qu’une plateforme de services ?
            – Les plateformes de services existantes dans le secteur social et médico-social
            – Le contexte politique et réglementaire
            – Le rôle de l’ANAP dans la transformation des ESSMS
            – Les démarches qualité et la certification

            • Jours 2 et 3 : De la conception à l’organisation de la plateforme de services
            – Les différents modèles d’organisation
            – Les facteurs à prendre en compte pour choisir un modèle
            – Les bonnes questions à se poser pour orienter le choix stratégique
            – Les rôles et les responsabilités de chacun au sein de la plateforme
            – La gouvernance de la plateforme
            – Les partenariats avec les acteurs locaux
            – Les différents types de partenariats

            La coordination des parcours :
            – La définition, enjeux et objectifs
            – La conception d’un parcours type
            – La création d’un service de coordination de parcours

            Jour 4 : Les enjeux de la transformation et l’accompagnement du changement :
            – La mise en oeuvre de la transformation
            – Les étapes clés de la transformation
            – Les résistances au changement : des causes multiples
            – Comment surmonter ces résistances au changement ?
            – Les outils pour accompagner le changement
            – Le suivi, l’évaluation et l’amélioration continue
            – Les compétences clés d’un dirigeant dans la transformation d’un établissement en plateforme de services
            – Le leadership et la gestion du changement
            – Les compétences managériales et relationnelles
            – Les compétences financières et économiques
            – Les enjeux en matière de qualité et de performance

            • Jours 5 et 6 : La construction d’un projet de plateforme :
            – L’élaboration d’un plan d’action de transformation en plateforme de services
            – La mise en place d’un dispositif d’évaluation et d’amélioration continue

                Certification délivrée

                Une attestation de formation : « Créer une plateforme de services en ESSMS » est délivrée par Espace Sentein à chacun des participants, sur laquelle les résultats de l’évaluation finale sont mentionnés.

                Durée du dispositif

                Formation théorique

                42 heures, soit 6 jours organisés en 4 regroupements de 1 ou 2 journées consécutives.

                Modalités d’organisation

                Rythme : en discontinu.
                Modalités d’apprentissage : en présentiel, téléprésentiel et en simultané.
                Nombre de stagiaires : de 15 à 30 stagiaires maximum.
                Horaires : de 08h30 à 17h20.

                Coût de la
                formation et
                Financement

                Tarifs et informations complémentaires concernant la formation « Créer une plateforme de services en ESSMS » sur demande, vous pouvez nous contacter au 04 67 63 11 11 ou via le formulaire de contact.

                Frais annexes

                • Hébergement/restauration : à prévoir si nécessaire. Pour effectuer vos réservations, une fiche “Hôtellerie et Restauration” vous sera transmise à titre informatif.
                • Déplacement : en fonction de l’éloignement du stagiaire.

                Financement

                Nos conseillers en formation sont à votre disposition pour vous aider à définir les modes de financement adaptés et vous accompagner dans vos démarches de constitution de dossier de financement.

                Nos formateurs

                Les formateurs et intervenants, tous experts du secteur social et médico-social et/ou de celui de la formation continue, participent à la réussite professionnelle des stagiaires de la formation « Créer une plateforme de services en ESSMS ». Pour la plupart d’entre eux à temps partagé, dirigeants d’établissements, d’associations ou d’institutions partenaires, et enseignants ou intervenants à ESPACE SENTEIN, ils interviennent aussi auprès d’autres dispositifs de formation conduits par Espace Sentein, tels que Ingénieur en Performance, Chef de Service, Coordonnateur de Parcours Complexes, Dirigeant de l’Économie Médico-Sociale… Ils apportent aux participants un capital inestimable de compétences spécifiques et complémentaires pour se projeter dans l’avenir.

                Nos directeurs de formation sont garants de la cohérence du projet pédagogique du cursus. Ils se tiennent à l’écoute de chaque participant afin de lui permettre de trouver les réponses à ses questionnements et les ressources pédagogiques pour réussir ses projets personnel et professionnel.

                Modalités de suivi et d’évaluation

                1 - Suivi de la formation
                • Une feuille d’émargement est signée par demi-journée de formation, à la fois par le stagiaire et par le ou les formateurs présents. Avec le relevé des heures de connexion, elle permet de suivre l’assiduité, la ponctualité et les absences du stagiaire.
                • Une attestation d’assiduité est établie au regard des feuilles d’émargement et des temps de connexion pour les regroupements en téléprésentiel. Un certificat de réalisation est transmis aux financeurs.
                • Un compte rendu est rédigé par le formateur de façon à consigner en particulier le respect ou non des objectifs, les temps forts, les anomalies constatées, les suggestions et propositions d’amélioration. Ces informations seront analysées par le directeur pédagogique et les responsables d’ESPACE SENTEIN dans un souci d’amélioration continue de la qualité de la prestation proposée.
                • A l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.
                2 - Évaluation de la formation

                Evaluation des connaissances et compétences métier :

                • A l’issue des interventions de formation, un QCM en auto-évaluation est proposé aux participants pour leur permettre d’apprécier l’acquisition des connaissances, méthodologies et outils acquis durant la formation,
                • À la fin de la formation, tous les participants réalisent l’évaluation finale par QCM organisée par Espace Sentein et ceux qui se sont inscrits à la certification de personnes AFNOR Certification, se présentent aux épreuves certificatives.

                Evaluation des aptitudes et comportements professionnels :

                • Chaque stagiaire peut auto-évaluer ses aptitudes et comportements professionnels via un questionnaire de positionnement. Il est conseillé de réaliser ce positionnement en début et en fin de formation.
                3 - Évaluation de la satisfaction des stagiaires
                • Un questionnaire d’évaluation à chaud est rempli par les stagiaires à la fin de chaque regroupement (document interne à ESPACE SENTEIN). Son objectif est de recueillir l’avis du stagiaire sur la qualité de l’animation et sa satisfaction au sortir de la formation.
                • Un questionnaire d’évaluation à froid, envoyé trois mois après la formation à chaque participant permet d’identifier les effets de la formation et de vérifier si les acquis ont pu être mis en œuvre.
                4 - Évaluation de l’employabilité des stagiaires

                Trois enquêtes, sous forme de questionnaires en ligne, à 6 mois, à 12 mois et à 24 mois, sont réalisées afin de suivre le devenir professionnel des stagiaires et d’élaborer des statistiques notamment sur l’évolution des placements des stagiaires.

                Les moyens mis en œuvre
                • Une présentation du formateur et de chacun des stagiaires en début d’action pour permettre une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire d’exprimer ses attentes,
                • Une présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques de son intervention et de ses enjeux,
                • Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et d’analyses de pratiques au cours desquels chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement,
                • Un espace numérique destiné aux stagiaires (dit « espace stagiaire »), accessible par l’intermédiaire de l’url suivante : https://www.espace-sentein.fr/Espace-Stagiaire pour lequel un identifiant et un mot de passe sont requis (fournis un mois avant le démarrage de la formation) comprenant notamment les programmes, fiches logistiques et documents pédagogiques (conducteurs, textes juridiques, réponses aux questions soulevées lors de la formation, références bibliographiques et QCM) de chaque regroupement,
                • Un conducteur reprenant les points essentiels de la formation, remis à chaque stagiaire au démarrage de chaque intervention pour lui permettre de suivre le déroulement de l’action de formation professionnelle. A l’issue de chaque intervention, un dossier pédagogique illustré, composé d’apports conceptuels, de textes de référence du secteur et de trames méthodologiques, est disponible, en ligne, sur l’espace stagiaire de la formation. Des informations complémentaires viennent compléter le dossier pédagogique, en fonction des besoins et attentes des stagiaires identifiées pendant l’intervention.

                 Présentiel : une salle de formation dont la capacité d’accueil est en corrélation avec le nombre de stagiaires présents, est
                mise à leur disposition et est accessible aux stagiaires à mobilité réduite. Elle est équipée de dispositifs de présentation
                vidéo-numériques et de visioconférence.

                Téléprésentiel : une salle de formation virtuelle est mise à la disposition des stagiaires. Un email comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à son Espace Stagiaire contenant tous les documents liés à la formation.

                Matériel nécessaire : Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un micro-casque) et, de préférence, équipé d’une caméra. Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.

                ACCESSIBILITÉ DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

                Accueil possible des personnes en situation de handicap.
                Pour toute question concernant une situation de handicap et pour évaluer et anticiper les aménagements nécessaires à votre participation, merci de prendre contact
                avec le Référent Handicap au 04 67 63 11 11.

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