Formation Créer une Plateforme de Services en ESSMS

11 Fév 2025

Créer une plateforme de services en ESSMS

Accélérer la transformation de l’établissement ou du service avec une plateforme pour optimiser la performance au service des Personnes accompagnées

Une réponse innovante aux besoins des parcours et de la transformation de l’offre.

Téléprésentiel
Présentiel
En simultané
6 jours

Une plateforme pour des parcours d’accompagnement fluides et personnalisés.

Construire une plateforme n’est pas compliqué en soi. Déconstruire l’existant est beaucoup plus complexe. Il faut à la fois valoriser ce qui doit l’être et se doter d’objectifs et de plan d’actions très précis » (plateforme métropolitaine de Lyon OVE).

La plateforme de services s’appuie sur 5 grands concepts que sont :

– Reccueillir les attentes et les besoins des personnes,

– Dynamiser son équipe en instaurant de nouvelles pratiques et postures professionnelles,

– Bâtir des partenariats à l’échelle du territoire,

– Coordonner les différents accompagnements pour concevoir le parcours,

– Adapter en permanence l’organisation à la logique de parcours.

Force est de constater que ces plateformes de services sont en pleine croissance et s’inscrivent bien comme la réponse de demain pour faire face aux enjeux et défis du secteur social et médico-social.

Être salarié(e) d’un établissmeent ou service social et médico-social.

• Directeurs(trices) généraux(rales),
• directeurs(trices) généraux(rales) adjoint(e)s,
• directeurs(trices) et directeurs(trices) adjoint(e)s d’établissements et de services,
• directeurs(trices) fonctions supports,
• chef(ffe)s de services,
• responsables de coordination de parcours,
• consultant(e)s,
• formateurs(trices),

…

Les politiques publiques évoluent et amènent les organisations à se pencher sur un renouvellement de leurs offres en alliant parcours de vie personnalisé, performance, partenariats et innovation.
S’appuyant sur cette nécessaire transformation de l’offre sociale et médico-sociale qui est devenue un des enjeux primordiaux de notre secteur d’activité, cette formation permettra aux dirigeants d’organisations, de services, d’établissements sociaux et médico-sociaux, de se former à la mutation de leurs offres en plateformes de services.

À l’issue de la formation, le participant, en pleine connaissance des enjeux de la transformation de l’offre, sera en capacité de développer une véritable expertise et de pouvoir mettre en place, diriger et manager une plateforme de services en :
• maîtrisant le cadre légal de référence
• possédant les connaissances approfondies du fonctionnement d’une plateforme
• appréhendant les méthodes nécessaires à la réussite de ce projet innovant et d’envergure
• appliquant connaissances, méthodes, outils à sa propre organisation.

Sur dossier et entretien à distance.
Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements et des pièces à réunir pour valider les prérequis.

Évaluation finale : 30 minutes (hors temps de formation)
Cette évaluation finale est organisée par Espace Sentein, en simultané, à la fin de la formation, et consiste à évaluer les connaissances et compétences acquises au cours du cursus. Elle n’est pas assimilable à du temps de formation.
À partir d’une situation professionnelle réelle, chaque participant produira en fin de formation une analyse et des propositions en matière de mise en place d’une plateforme de services.
Cette situation professionnelle sera retracée dans un document de 10 à 15 visuels et fera l’objet d’une présentation orale devant un jury composé de deux experts du secteur social et médico-social, pendant une durée de 15 minutes, puis le candidat répondra aux questions du jury pendant 15 minutes.

En présentiel et en téléprésentiel le 15 mai 2025.

→ Demande de documentation → Demande d'admissibilité Un conseiller vous rappelle

Contenu de la formation

Créer une plateforme de services en ESSMS

Formation de 6 jours (42 heures)

• Jour 1 : Les fondamentaux des plateformes de services (PFS) :
– Qu’est-ce qu’une plateforme de services ?
– Les plateformes de services existantes dans le secteur social et médico-social
– Le contexte politique et réglementaire
– Le rôle de l’ANAP dans la transformation des ESSMS
– Les démarches qualité et la certification

• Jours 2 et 3 : De la conception à l’organisation de la plateforme de services
– Les différents modèles d’organisation
– Les facteurs à prendre en compte pour choisir un modèle
– Les bonnes questions à se poser pour orienter le choix stratégique
– Les rôles et les responsabilités de chacun au sein de la plateforme
– La gouvernance de la plateforme
– Les partenariats avec les acteurs locaux
– Les différents types de partenariats

La coordination des parcours :
– La définition, enjeux et objectifs
– La conception d’un parcours type
– La création d’un service de coordination de parcours

• Jour 4 : Les enjeux de la transformation et l’accompagnement du changement :
– La mise en oeuvre de la transformation
– Les étapes clés de la transformation
– Les résistances au changement : des causes multiples
– Comment surmonter ces résistances au changement ?
– Les outils pour accompagner le changement
– Le suivi, l’évaluation et l’amélioration continue
– Les compétences clés d’un dirigeant dans la transformation d’un établissement en plateforme de services
– Le leadership et la gestion du changement
– Les compétences managériales et relationnelles
– Les compétences financières et économiques
– Les enjeux en matière de qualité et de performance

• Jours 5 et 6 : La construction d’un projet de plateforme :
– L’élaboration d’un plan d’action de transformation en plateforme de services
– La mise en place d’un dispositif d’évaluation et d’amélioration continue

Certification délivrée

Une attestation de formation : « Créer une plateforme de services en ESSMS » est délivrée par Espace Sentein à chacun des participants, sur laquelle les résultats de l’évaluation finale sont mentionnés.

Durée du dispositif

Formation théorique

42 heures, soit 6 jours organisés en 4 regroupements de 1 ou 2 journées consécutives.

Modalités d’organisation

Rythme : en discontinu.
Modalités d’apprentissage : en présentiel, téléprésentiel et en simultané.
Nombre de stagiaires : de 15 à 30 stagiaires maximum.
Horaires : de 08h30 à 17h20.

Coût de la
formation et
Financement

Tarifs et informations complémentaires concernant la formation « Créer une plateforme de services en ESSMS » sur demande, vous pouvez nous contacter au 04 67 63 11 11 ou via le formulaire de contact.

Frais annexes

Hébergement/restauration : à prévoir si nécessaire. Pour effectuer vos réservations, une fiche “Hôtellerie et Restauration” vous sera transmise à titre informatif.
Déplacement : en fonction de l’éloignement du stagiaire.

Financement

Nos conseillers en formation sont à votre disposition pour vous aider à définir les modes de financement adaptés et vous accompagner dans vos démarches de constitution de dossier de financement.

Formulaire de contact

Un conseiller vous rappelle

Nos formateurs

Les formateurs et intervenants, tous experts du secteur social et médico-social et/ou de celui de la formation continue, participent à la réussite professionnelle des stagiaires de la formation « Créer une plateforme de services en ESSMS ». Pour la plupart d’entre eux à temps partagé, dirigeants d’établissements, d’associations ou d’institutions partenaires, et enseignants ou intervenants à ESPACE SENTEIN, ils interviennent aussi auprès d’autres dispositifs de formation conduits par Espace Sentein, tels que Ingénieur en Performance, Chef de Service, Coordonnateur de Parcours Complexes, Dirigeant de l’Économie Médico-Sociale… Ils apportent aux participants un capital inestimable de compétences spécifiques et complémentaires pour se projeter dans l’avenir.

Nos directeurs de formation sont garants de la cohérence du projet pédagogique du cursus. Ils se tiennent à l’écoute de chaque participant afin de lui permettre de trouver les réponses à ses questionnements et les ressources pédagogiques pour réussir ses projets personnel et professionnel.

Nos formateurs spécialisés

Modalités de suivi et d’évaluation

1 - Suivi de la formation

Une feuille d’émargement est signée par demi-journée de formation, à la fois par le stagiaire et par le ou les formateurs présents. Avec le relevé des heures de connexion, elle permet de suivre l’assiduité, la ponctualité et les absences du stagiaire.
Une attestation d’assiduité est établie au regard des feuilles d’émargement et des temps de connexion pour les regroupements en téléprésentiel. Un certificat de réalisation est transmis aux financeurs.
Un compte rendu est rédigé par le formateur de façon à consigner en particulier le respect ou non des objectifs, les temps forts, les anomalies constatées, les suggestions et propositions d’amélioration. Ces informations seront analysées par le directeur pédagogique et les responsables d’ESPACE SENTEIN dans un souci d’amélioration continue de la qualité de la prestation proposée.
A l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.

2 - Évaluation de la formation

Evaluation des connaissances et compétences métier :

A l’issue des interventions de formation, un QCM en auto-évaluation est proposé aux participants pour leur permettre d’apprécier l’acquisition des connaissances, méthodologies et outils acquis durant la formation,
À la fin de la formation, tous les participants réalisent l’évaluation finale par QCM organisée par Espace Sentein et ceux qui se sont inscrits à la certification de personnes AFNOR Certification, se présentent aux épreuves certificatives.

Evaluation des aptitudes et comportements professionnels :

Chaque stagiaire peut auto-évaluer ses aptitudes et comportements professionnels via un questionnaire de positionnement. Il est conseillé de réaliser ce positionnement en début et en fin de formation.

3 - Évaluation de la satisfaction des stagiaires

Un questionnaire d’évaluation à chaud est rempli par les stagiaires à la fin de chaque regroupement (document interne à ESPACE SENTEIN). Son objectif est de recueillir l’avis du stagiaire sur la qualité de l’animation et sa satisfaction au sortir de la formation.
Un questionnaire d’évaluation à froid, envoyé trois mois après la formation à chaque participant permet d’identifier les effets de la formation et de vérifier si les acquis ont pu être mis en œuvre.

4 - Évaluation de l’employabilité des stagiaires

Trois enquêtes, sous forme de questionnaires en ligne, à 6 mois, à 12 mois et à 24 mois, sont réalisées afin de suivre le devenir professionnel des stagiaires et d’élaborer des statistiques notamment sur l’évolution des placements des stagiaires.

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Les moyens mis en œuvre

Une présentation du formateur et de chacun des stagiaires en début d’action pour permettre une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire d’exprimer ses attentes,
Une présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques de son intervention et de ses enjeux,
Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et d’analyses de pratiques au cours desquels chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement,
Un espace numérique destiné aux stagiaires (dit « espace stagiaire »), accessible par l’intermédiaire de l’url suivante : https://www.espace-sentein.fr/Espace-Stagiaire pour lequel un identifiant et un mot de passe sont requis (fournis un mois avant le démarrage de la formation) comprenant notamment les programmes, fiches logistiques et documents pédagogiques (conducteurs, textes juridiques, réponses aux questions soulevées lors de la formation, références bibliographiques et QCM) de chaque regroupement,
Un conducteur reprenant les points essentiels de la formation, remis à chaque stagiaire au démarrage de chaque intervention pour lui permettre de suivre le déroulement de l’action de formation professionnelle. A l’issue de chaque intervention, un dossier pédagogique illustré, composé d’apports conceptuels, de textes de référence du secteur et de trames méthodologiques, est disponible, en ligne, sur l’espace stagiaire de la formation. Des informations complémentaires viennent compléter le dossier pédagogique, en fonction des besoins et attentes des stagiaires identifiées pendant l’intervention.

Présentiel : une salle de formation dont la capacité d’accueil est en corrélation avec le nombre de stagiaires présents, est
mise à leur disposition et est accessible aux stagiaires à mobilité réduite. Elle est équipée de dispositifs de présentation
vidéo-numériques et de visioconférence.

Téléprésentiel : une salle de formation virtuelle est mise à la disposition des stagiaires. Un email comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à son Espace Stagiaire contenant tous les documents liés à la formation.

Matériel nécessaire : Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un micro-casque) et, de préférence, équipé d’une caméra. Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.

ACCESSIBILITÉ DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Accueil possible des personnes en situation de handicap.
Pour toute question concernant une situation de handicap et pour évaluer et anticiper les aménagements nécessaires à votre participation, merci de prendre contact
avec le Référent Handicap au 04 67 63 11 11.

Niveau 6 : Chef de Service – Formation FESP

25 Oct 2024

Chef de service des établissements et services sociaux et médico-sociaux

Formation en partenariat avec la FESP

Certification Professionnelle de niveau 6 (nomenclature 2019)

Ce dispositif s’adresse aux professionnel(elle)s qui souhaitent, selon le cas, évoluer vers des fonctions de Chef.fe de Service ou conforter leurs fonctions d’encadrement.

Éligible CPF
Accessible par la VAE
Téléprésentiel
RNCP N°40396
CPF n°330137
23 jours sur 12 mois

Le cursus de la formation “Chef de Service des établissements et services sociaux et médico-sociaux”, créé il y a plus de 7 ans par ESPACE SENTEIN, a été conçu et est animé par des professionnels issus de la formation, du secteur social et médico-social, mais également par des entreprises partenaires. Ce cursus est également accessible par la VAE.

La formation Chef de Service a été pensée pour permettre aux participants de développer des compétences managériales et organisationnelles avérées, de comprendre la logique des CPOM, EPRD, SERAFIN-PH, mais aussi des parcours et des plateformes de services, et être en capacité de participer à la mise en œuvre de ces dispositifs.

Le programme de la formation dispensée, à la pointe des évolutions du secteur, permet aux participants de disposer d’une longueur d’avance dans l’exercice de leurs fonctions.

La maîtrise de la fonction de Chef de Service passe par l’acquisition des méthodologies et des outils de management des équipes et des services ainsi que par le développement de connaissances nécessaires à la conception et conduite de projets et la gestion des parcours et des partenaires.

Le partenariat FESP

Cette promotion est dédiée aux établissements et services à la personne. Les exemples, cas concrets, mises en situation, études de cas, …, seront centrés sur votre activité.

• Soit être titulaire d’un diplôme ou d’une certification professionnelle de niveau 5 au moins,
• Soit être titulaire d’un diplôme ou d’une certification professionnelle de niveau 4, et pouvoir justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 3 ans, sur un poste en responsabilité dans une organisation,
• Soit être en fonction de cadre, ou de responsable d’unité, de projet ou d’équipe, depuis plus de 5 ans.

• Toute personne souhaitant exercer des fonctions de Chef de service dans une organisation sociale et médico-sociale visée à l’article L.312-1 du Code de l’Action Sociale et des Familles,
• Chef(fe) de service, responsables éducatifs du secteur social ou médico-social,
• Responsables administratifs ou logistiques du secteur social ou médico-social,
• Educateur(trice)s spécialisé(e)s, éducateur(trice)s techniques spécialisé(e)s, assistant(e)s sociaux(ales), infirmier(ière)s paramédicaux, etc, du secteur social ou médico-social.

A l’issue de la formation “Chef de Service des établissements sociaux et médico-sociaux”, le stagiaire sera capable de :

• Organiser et gérer un service social ou médico-social dans le respect du projet de la gouvernance et du cadre légal et réglementaire
• Réaliser et manager les projets d’un service social ou médico-social.
• Manager les équipes et la communication d’un service social ou médico-social.
• Mettre en oeuvre l’accompagnement des personnes accompagnées d’un service social ou médico-social.
• Manager la qualité et les recommandations de bonnes pratiques professionnelles d’un service social ou médico-social.

Sur dossier et entretien à distance.
Délais d’accès à la formation : entre deux jours et cinq semaines en fonction des financements et des pièces à réunir pour valider les prérequis.

Promotion 2 en téléprésentiel (les matins ou les apres-midis) :

1er regroupement le 16 septembre 2025

→ Demande de documentation → Demande d'admissibilité Un conseiller vous rappelle

Contenu de la formation “Chef de Service”

Organisation du service social ou médico-social (42 heures)

Contenu pédagogique :
- Le management stratégique et opérationnel d’un établissement ou service social ou médico-social
- La méthodologie d'élaboration, de communication et de mise en oeuvre d’un projet d’établissement ou de service social ou médico-social
- Le cadre juridique et réglementaire des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
- La prévention des risques afin de garantir la sécurité des personnes et des biens
- La méthodologie d’élaboration et de gestion du budget prévisionnel d’une activité ou d’un service social ou médico-social

Certification (3h30, non assimilables à du temps de formation) :
À l'issue de la formation théorique, une épreuve sur table est organisée à partir des modalités d'évaluation suivantes :
Mise en situation n°1 : À partir de la présentation d’un service fictif, ou réel d’une organisation sociale ou médico-sociale, et d’outils d’organisation du temps de travail, le(la) candidat(e) devra :
- synthétiser l’analyse stratégique au moyen d’une grille, à partir des buts de l’organisation, des activités et de l’environnement de l’établissement ou du service,
- analyser et prendre en compte l’ensemble des éléments constitutifs du projet d’établissement ou du service, en vue de son élaboration ou de son actualisation,
- préciser les modalités de mise en oeuvre du projet d’établissement ou de service
Mise en situation n°2 : À partir de données comptables et financières et la présentation d’un service, réel ou fictif, le(la) candidat(e) procédera à une analyse budgétaire lui permettant de compléter le budget prévisionnel et le tableau de bord budgétaire d’un service ou d’une activité et de proposer des actions correctives.
Mise en situation n°3 : À partir d’un évènement indésirable constaté dans un service d’une organisation sociale ou médico-sociale, le(la) candidat(e) devra exposer la gestion qu’il(elle) en ferait, en détaillant notamment :

- La manière dont l’exercice des droits et libertés des personnes accompagnées est garanti,
- La nature du risque juridique posé par ces événements et son niveau de responsabilité,
- Le cadre juridique sur lequel il(elle) s’appuie,
- Une proposition pour améliorer l’application des règles d’hygiène et de sécurité.

Réalisation d’un projet professionnel dans le cadre d'un service social ou médico-social (35 heures)

Contenu pédagogique :
- La méthodologie et les outils au service d’un sujet d’étude et d’une problématique d’ESSMS
- La méthodologie de définition d’une problématique d’établissement ou de service social ou médico-social
- La méthodologie de l'analyse-diagnostic interne d'un service social ou médico-social au regard d'une problématique
- La méthodologie de l'analyse-diagnostic externe d'un service social ou médico-social au regard d'une problématique
- La conception de la matrice SWOT et la détermination des orientations stratégiques
- La méthodologie de détermination de l’intention stratégique
- La méthodologie de conception, de mise en oeuvre et d’évaluation d'un projet professionnel
- La méthodologie de développement des partenariats et du travail en réseau

Certification (2h30, non assimilables à du temps de formation) :
À l'issue de la formation théorique, une épreuve sur table est organisée à partir des modalités d'évaluation suivantes :
À partir d’une étude de cas présentant un service, réel ou fictif, d’une organisation sociale ou médico-sociale, le(la) candidat(e) devra répondre à des questions à visée professionnelle, lui permettant de démontrer ses compétences, consistant à réaliser une analyse-diagnostic et à concevoir, mettre en oeuvre et évaluer un projet professionnel, participer à la mise en oeuvre d’un réseau de partenaires et représenter le service auprès de tiers.

Management d’équipe et de la communication du service social ou médico-social (28 heures)

Contenu pédagogique :
- Le management des professionnels de proximité d’un service social ou médico-social
- L’élaboration des plannings d’un service social ou médico-social
- Le management des conflits dans un service social ou médico-social
- La méthodologie de conduite des entretiens professionnels des professionnels de proximité d’un service social ou médico-social
- L'évolution des besoins des usagers et l'adaptation des emplois et des compétences des professionnels d’un service social ou médico-social
- La méthodologie d’élaboration, de mise en oeuvre et d’évaluation des résultats de la communication interne et externe d’un
service social ou médico-social

Certification (3h30, non assimilables à du temps de formation) :
À l'issue de la formation théorique, une épreuve sur table est organisée à partir des modalités d'évaluation suivantes :
Mise en situation n°1 :
À partir d’une étude de cas présentant un service, réel ou fictif, d’une organisation sociale ou médico-sociale, le(la) candidat(e) devra répondre à des questions à visée professionnelle, lui permettant de démontrer ses compétences, consistant à manager des professionnels de proximité, y compris des situations conflictuelles, élaborer les plannings, conduire les réunions et les entretiens des professionnels, et gérer l’adaptation des emplois et des compétences.
Mise en situation n°2 :
À partir d’une étude de cas présentant un service, réel ou fictif, d’une organisation sociale ou médico-sociale, le(la) candidat(e) devra répondre à des questions à visée professionnelle, lui permettant de démontrer ses compétences consistant à organiser, à mettre en oeuvre, et à évaluer les résultats de la communication du service.

Mise en œuvre de la prise en charge des usagers du service social ou médico-social (21 heures)

Contenu pédagogique :
- La méthodologie d’élaboration des projets personnalisés dans le service social ou médico-social
- La méthodologie de mise en oeuvre des projets personnalisés dans le service social ou médico-social
- La méthodologie d’évaluation des projets personnalisés dans le service social ou médico-social
- La méthodologie d’élaboration du dispositif d’organisation du parcours de la personne accompagnée
- La méthodologie de mise en oeuvre du dispositif d’organisation du parcours de la personne accompagnée
- La méthodologie d’évaluation du dispositif d’organisation du parcours de la personne accompagnée

Certification (3h30, non assimilables à du temps de formation) :
À l'issue de la formation théorique, une épreuve sur table est organisée à partir des modalités d'évaluation suivantes :
Étude de cas : À partir d’un ensemble documentaire présentant les modalités de l’élaboration, de la mise en oeuvre et de l’évaluation de deux projets personnalisés, le(la) candidat(e) devra analyser chaque situation, identifier les actions à corriger et préciser les axes d’amélioration à mettre en oeuvre.
Questionnaire à visée professionnelle : À partir de la situation d’un usager, le(la) candidat(e) devra répondre à un questionnaire à visée professionnelle qui lui permettra de démontrer sa capacité à piloter l’élaboration d’un dispositif d’organisation de parcours, mettre en oeuvre un dispositif de gestion et de coordination de parcours et évaluer le dispositif.

Management de la qualité et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles du service social ou médico-social (21 heures)

Contenu pédagogique :
- Le chef de service et la promotion de la bientraitance et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS
- Le chef de service, la conduite de l'évaluation des interventions et la mise en oeuvre de la démarche d'amélioration continue en service social ou médico-social

Certification (2 heures, non assimilables à du temps de formation) :
À l’issue de la formation théorique, une épreuve sur table est organisée sous forme de 2 mises en situation professionnelle.
Mise en situation n°1 : À partir de la description d’une situation impliquant un usager au sein d’un service, et 3 RBPP, le candidat :
- complète la cartographie des processus pour intégrer la dimension de la bientraitance
- justifie son choix d’une des RBPP pour l’aider à traiter la situation
- expose sa méthode pour permettre à l’équipe de s’en approprier les éléments clés
Mise en situation n°2 : À partir de la présentation d’un service, réel ou fictif, et de ses résultats issus des évaluations interne et externe, le candidat :
- expose la méthodologie de la démarche d’évaluation
- expose la méthodologie de la démarche d’amélioration continue
- utilise les résultats de l’évaluation pour formaliser un plan d’actions pour le service présenté

Certification Finale

2 derniers regroupements : La conduite d'un projet : comment exposer, transmettre et défendre son projet, sa vision et son positionnement de chef de service à l'oral (14 heures soit 4 demi-journées de formation)

Contenu pédagogique :
- La méthodologie de présentation du projet, discours oral et support de présentation.
- Le positionnement de chef de service dans la communication orale du projet et dans l'argumentation face au jury de certification.
- Compétence visée : Concevoir et mettre en oeuvre la communication orale du projet, afin de faire valoir sa vision globale et son
positionnement de chef de service devant le jury de certification.

Épreuve finale (non assimilable à du temps de formation)
À l’issue de l’obtention des 5 blocs de compétences, le candidat présente et soutient, lors de l’épreuve finale, son rapport professionnel de 30 pages au maximum devant le jury de la certification. Cette épreuve finale permet au (à la) candidat(e) de présenter un projet professionnel issu de son expérience professionnelle, acquise en tant que salarié(e) du secteur social et médico-social ou à la suite de la période de mise en application (dite « stage pratique ») dans une organisation sociale et médico-sociale (visée à l’article L.312-1 du Code de l’action sociale et des familles).
La présentation à l’appui d’un document de présentation de 15 à 20 visuels et la soutenance du rapport professionnel (questions/ réponses avec le jury) permettent au (à la) candidat(e) de mobiliser de manière coordonnée les compétences des différents blocs de compétences et de faire valoir sa vision globale du projet et son positionnement de Chef(fe) de service des établissements et services sociaux et médico-sociaux. Elles témoigneront de sa capacité à s’exprimer en public et à défendre un projet face à un jury de professionnels composé de 3 membres dont 2 professionnels du secteur social et médico social.
La présentation et la soutenance du rapport permettent au candidat de mobiliser de manière coordonnée les compétences des différents blocs de compétences et de faire valoir sa vision globale du projet et son positionnement de chef de service. Elles témoigneront de sa capacité à s’exprimer en public et à défendre son projet face à un jury de professionnels composé de 3 membres dont 2 professionnels.

Durée de l’épreuve : 30 minutes (non assimilables à du temps de formation)
Présentation écrite et orale : 15 minutes ; Soutenance : 15 minutes.